政国院新文科背景下一流人才培养创新论坛圆满举行

献礼建党百年，写好一流人才培养的“奋进之笔”

建党百年之际，为深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等院校本科教育工作的会议精神，积极落实学校和本科生院关于加强一流本科专业、一流本科课程建设的工作要求，解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，写好一流人才培养的“奋进之笔”，政治与国际关系学院于7月5日上午在逸夫国际中心二楼会议室成功举办了新文科背景下一流人才培养创新论坛，进一步推动学院教育教学工作，不断提高人才培养质量。

本次论坛特邀华中师范大学工会主席、教学督导周东明、本科生院副院长胡中波、校教学督导组组长骆启桂、校教学督导郭敏、校教学督导高秉雄、马克思主义学院副院长李芳、社会学院副院长徐晓军和本科生院周兆雄出席，政国院教学督导程又中，分党委书记段维，院长胡宗山，副院长王建国、黄辉祥，部门工会主席钱道赓等20余名教师代表参加，本次论坛由副院长黄辉祥主持。

校工会主席周东明教授在本次论坛上做了题为《青年教师如何站稳讲台》的主题报告。周东明教授从职责所在、职业所要和发展所需三个维度强调了青年教师站稳讲台的重要性，从转变教学观念、提升教学能力和学会自我对话、自我反思三个方面讲解了如何更好的站稳讲台。周东明教授着重指出，青年教师站稳讲台是第一位的，即使大学教师的职责所在，更是教书育人、立德树人的职业所要，是教师专业发展所需。因此，站稳讲台是教师的职业要求。周东明教授认为，青年教师应破除“教学搞得再好也没有用”的错误观念，而应着重于“站稳讲台”，不但要有课上，更要主动追求教学质量提高，赢得学生欢迎。周东明教授结合教育工会等举办的教学竞赛项目宣讲了教学竞赛及青年教师提升教学技能和教学质量的途径。他认为，教学认知能力是站稳讲台的基础，包含教学设计能力、教学方法的选择与运用能力、信息技术能力、语言表达能力、板书能力等的教学操作能力是站稳讲台的核心，而课堂驾驭能力则是站稳讲台的关键。最后，周东明教授勉励青年教师要开展5种对话，包括即以“与内心对话”进行自我反思，以“与同行对话”开展同伴互助,以“与专家对话”获得专业引领，以“与历史对话”的方式来请教前辈，以“与理论对话”为依归请教书本。

在本次论坛上，本科生院长胡中波副院长围绕着未来人才培养调整的方向阐释了教师在教学过程中要注意德与才、教学与艺术、传承与创新、理论与实践的关系等问题。校教学督导组组长骆启桂介绍了教学督导的5大任务，讲解了教学过程中如何处理好学校与社会、教学与科研、团队与导师、教师与学生、理论与实践等5对关系，以及课堂教学改革应遵循的从理念创新、内容精选、方法灵活、评教科学和特色鲜明5大原则。马克思主义学院李芳教授、社会学院徐晓军教授、校教学督导郭敏教授、本科生院周兆雄老师围绕着“课程思政建设”“一流课程建设”和“督导评价与反馈”“加强社会实践课程建设”，政国院高秉雄教授、程又中教授根据各自听课情况，对政国院青年教师提升教学能力、推进教学改革及教学管理提出了各自的建议。本次论坛上还举行了“政治与国际关系学院一流人才培养工作坊”揭牌仪式。

政国院副院长黄辉祥在会议总结发言时表示，政国院将以本次论坛为契机，不断总结学院在人才培养中取得的成效，研判存在的问题，以更新的思路、更实的举措全面推进一流人才培养建设，助力政治学一流学科建设。