（通讯员 柯楠）2026年2月28日，华中师范大学附属小学第八届教职工代表大会第八次会议在该校报告厅召开。全校教职工代表齐聚一堂，共商办学发展大计，为新学期教育教学创新与学校高质量发展擘画蓝图，充分彰显民主办学、科学育人的坚定追求。
凝心定策谋发展，明晰办学新路径
本次大会秉持回顾总结、科学规划、深化改革、凝聚共识的宗旨，依次开展校长工作报告、重要制度文件解读、工会工作汇报、财务情况通报四项议程，有力推动学校治理体系与发展规划的落实。
会议首先由学校党总支书记、校长宋涛作工作汇报。他全面总结了2025-2026学年第一学期的工作成效：学校以教育数字化转型为动力，依托“附小智脑”构建数字教育生态，荣获多项认证；党建工作扎实推进，党员教师取得优异成绩；五育融合成效显著，少先队工作获评优秀；教研课程创新持续推进，校际帮扶与高校协同育人成果丰硕；数智技术深度赋能校务管理，师资培育取得突出成效；教师专业能力持续提升，研修与科研同步加强；科研助力品牌升级，完成规划编制；智慧校园建设成为标杆，师生荣获多项荣誉；后勤保障坚实有力，校园安全零事故，教职工幸福感显著提升。此外，宋涛校长从数字化转型、课堂革命、协同育人、资源整合四个维度，明确了2025-2026学年第二学期的重点工作目标与路径，勾勒出学校“十五五”起步阶段建设“卓越名校”的发展蓝图。
会议第二项议程，党总支委员、南湖校区负责人彭静同志解读《学校参A岗教师转编方案》。她围绕方案出台背景、转编范围、资格条件、实施步骤等核心内容说明，明确转编工作时间节点与纪律要求，为教师队伍优化调整和完善职业发展通道提供指引。
会议第三项议程，教师发展中心主任柳春燕对《华师附小全民阅读实施条例》进行解读。她从条例的制定目的、适用范围及工作原则等方面入手，介绍了各群体的阅读要求及特色阅读活动的开展形式，并明确了阅读保障措施和评价体系，为校园书香建设及师生阅读素养提升规划了具体路径。
第四项议程，桂子山校区课程中心主任李丹解读《华中师范大学附属小学考试管理实施细则》。该细则围绕减负提质目标，明确考试管理职责划分、规范考试频次，规定一、二年级不开展纸笔考试，三至六年级每学期仅组织一次期末考试。此外，细则还对命题管理、考务实施及结果应用提出具体要求，明确考试实行等级评价，不排名、不公布，突出诊断与改进功能，为学校教学管理与育人工作提供制度保障。
会议第五项议程，工会主席唐从义作工会工作报告。报告全面回顾了附小工会近期工作开展情况，阐述了工会在民主管理、权益保障、人文关怀等方面所采取的举措及成效，并对下一阶段工会重点工作进行了规划与部署。
第六项议程，党总支委员、大数据中心主任熊海豹同志作附小财务工作报告。他通报了学校近期财务收支整体情况，说明了学校在校园建设、师资培养、办学保障等重点工作的资金投入与使用情况，确保学校财务工作公开、透明、规范。
集智献策促提升，同心共话新发展
会议进入分组研讨阶段，全体代表本着求真务实、精准献策的原则，围绕本次教代会各项议题展开深入细致、气氛热烈的交流研讨。
研讨结束，各组代表依次发言，立足附小学校发展与教学实际建言：针对“十五五”教育规划，围绕数智教育融合、智慧校园升级等提出系统性思路；针对参A岗教师转编方案讨论稿，结合教学实践就荣誉认定、课题参与等提出优化建议，促进制度更公平、有指导性与可操作性；针对《华师附小全民阅读实施条例》，就阅读活动形式、保障措施等提出改进意见；针对《华中师范大学附属小学考试管理实施细则》，就考试频次、评价方式等提出建设性意见，确保细则落地。此外，代表们还就工会、财务等议题提宝贵建议，为学校发展贡献智慧力量。围绕全民阅读推广与考试管理细则，就阅读活动开展、家校社协同机制建设等深入交流并达成共识；立足教师专业发展需求，针对培训体系优化、教研资源拓展等提出可行改进措施。
会议全程坚持民主集中制原则，组织严密、效率显著。各位代表以高度的政治责任感和使命感，认真履行代表职责，积极建言献策，为推进附小高质量发展贡献了智慧力量，充分彰显了教代会代表心系教育、服务师生、担当育人的精神风貌。
本次教职工代表大会严格遵循公开、公平、公正的工作方针，从会议筹备、意见征集到问题反馈，始终以维护教职工合法权益为根本，以促进学校可持续发展为目标。宋涛校长对代表们提出的意见建议逐一作出回应，明确由附小工会牵头建立工作台账，会同相关部门分类梳理、专题研究、有序推进，确保代表建议落地见效。
当前，学校发展正处于关键时期。华中师范大学附属小学第八届教职工代表大会第八次会议的胜利召开，为新学期工作注入了强劲动力。作为学校民主管理体系的重要组成部分，本次会议为深化教育改革提供了重要契机。附小将以此次会议为契机，进一步健全民主治校机制，凝聚全体教职工智慧力量，在数智教育创新、课堂教学改革、教师队伍建设等领域持续发力，着力培养具有中国情怀、国际视野的新时代优秀学生，奋力创建高品质、现代化、智慧化的示范性学校。
（审读人：唐从义）
